segunda-feira, 21 de maio de 2012

COMEMORAÇÃO - DIA DAS MÃES...

SIMPLESMENTE UM ATO DE AMOR

MÃE UM PRESENTE  DE DEUS


MÃE MAIOR BEM QUE TEMOS NESTA VIDA 
 MÃE 
ESQUECE SOFRIMENTO, A DOR .....
SÓ PARA VER SEU FILHO FELIZ



De todos os direitos de uma mulher, o maior é ser mãe



O amor de mãe é o combustível que lhe permite a um ser humano fazer o impossível (Marion C. Garretty).

segunda-feira, 7 de maio de 2012

FESTA DE AÇÃO DE GRAÇA

AGRADECIMENTO A DEUS, POR TODAS GRAÇAS RECEBIDAS.

ENCONTRO DE GESTORES
SME

 
ESTE DIA FOI MARCADO NO CORAÇÃO DE TODOS, COM MOMENTO DE REFLEXÃO COM SUPERVISORA PASTORA LUCIANE TOMAZ SOBRE O VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA.
FORAM  ENTREGUES SINGELOS MIMOS PARA AS SUPERVISORAS ANA MARIA , MARIA SOCORRO E PARA NOSSA DIGNÍSSIMA SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO ROSELI MORILLA.
ESSE DIA  RENOVOU  O AMOR E A UNIÃO DAS PESSOAS  PARTICIPANTES.
FOI OFERECIDO UMA BELO CARDÁPIO PARA OS PRESENTES.
QUEREMOS AGRADECER NOSSA SECRETÁRIA E TODA EQUIPE ORGANIZADORA POR ESTE COPIOSO EVENTO.

sexta-feira, 4 de maio de 2012

CONTANDO E ENCANTANDO


 CHAPEUZINHO VERMELHO
ED. CIRANDA CULTURAL
ILUSTRAÇÃO: COUNTY STUDIOS
 PROFESSORA  PATRICIA  PRÉ I A

  OBJETIVO


INCENTIVAR O GOSTO PELA LEITURA, ATRAVÉS DE LIVROS QUE POSSAM DESPERTAR SENSAÇÕES E AGUÇAR A CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS

ENTREGA DO KIT ESCOLAR

 KITS ESCOLARES

NO DIA 23 RECEBEMOS EM NOSSA ESCOLA OS KITS ESCOLARES, A  DIRETORA CLEONICE ORGANIZOU COM AS PROFESSORAS A ENTREGA DOS MESMOS PARA OS PAIS E RESPONSÁVEIS.
FOI UMA ÓTIMA OPORTUNIDADE PARA AS PROFESSORAS, POIS CONHECERAM OS PAIS DOS SEUS ALUNOS, PARA UMA MELHOR INTEGRAÇÃO.
 OS ALUNOS FICARAM FELIZES POR RECEBEREM O KIT ESCOLAR.
PROFª ROSINETE

PROFª MARINETE , DIRETORA CLEONICE


PROFª ADRIANA

PROFª CAMILLLA

PROFª LUCIANA

PROFª TATIANE ROQUE

PROJETO MAIS EDUCAÇÃO

OFICINAS ATRATIVAS
JUDÔ E TAEKWONDO

TAE KWON DO, ( pronuncia-se " te quan do"), cuja tradução significa a arte de usar os pés e as mãos na luta, surgiu na Coréia, há aproximadamente 2.000 anos atrás. E a mais antiga das artes marciais, tendo provavelmente originado ou influenciado no surgimento de outras conforme alguns documentos históricos e gravuras encontradas em túmulos e paredes de templos no pais da Coréia. No ano de 670 a.C. a Coréia era dividida em três reinos: Surabul do Silla, Koguryo e Baek Je. Silla, os menores daqueles reinos, eram constantemente invadidos e saqueados pelos dois vizinhos e, durante o reinado de Chin Heng, os jovens aristocratas e os militares formaram uma tropa de elite chamada RWA RANG-DO (Similar aos samurais no Japão e os cavaleiros andantes da idade Média no Ocidente). Essa tropa guerreira, em complemento ao treino normal com lanças, flecha e espada, também se adestrou na prática de disciplina mental e física e várias formas de lutas com os pés e com as mãos, como o SOO-BAK e outras. Para endurecer seus corpos, escalavam montanhas, escarpadas, nadavam em riso turbulentos nos meses frios, se concentrando impiedosamente na tarefa de defender sua terra, seu código de honra (o Espírito do RWA RANG-DO) era constituído por:
01 - Obediência ao Rei;

02 - Respeito aos Pais;

03 - Lealdade para com os Amigos;

04 - Nunca recuar ante o inimigo;
PROFª THAIS


HISTÓRIA DE JUDÔ


 O homem começou a praticar lutas individuais há vários séculos. Por volta 720, já havia algumas lutas primitivas, sem armas e sem fins esportivos. Brigava-se apenas pela sobrevivência. Entre as principais formas de ataque e defesa, o Jiu-jitsu era a luta mais praticada, no Japão. Por volta de 1600, existiam várias academias no Japão, especializadas nas técnicas dessa luta.
Os samurais (guerreiros japoneses) eram considerados excelentes lutadores. No final do século XIX, O Jiu-jitsu começou a perder popularidade por causa de seus golpes violentos.
Um japonês chamado Jigoro Kano, praticante de Jiu-jitsu, resolveu criar um novo esporte que não fosse violento e ainda pudesse ser eficaz na formação do indivíduo. A nova luta além de ser útil para a defesa pessoal, poderia ser importante também para superar as limitações do ser humano.
Kano selecionou as melhores técnicas de Jiu-jitsu, os golpes mais eficazes e os mais racionais. O Jiu-jitsu era urna prática guerreira baseada na leveza do corpo e do espírito no entanto tinha diversas técnicas perigosas que foram eliminadas, aperfeiçoou a maneira de cair, criou uma vestimenta especial de treino (o Judo-gi), pois não havia um traje específico para a pratica do Jiu-jitsu, e dedicou-se particularmente aos métodos de projeção ao solo, aperfeiçoando vários golpes de sua autoria.
Kano pensou que a sua nova arte deveria ter outro nome, pois a sua prática era diferente do Jiu-jitsu. Tendo em conta a sua essência, a não resistência e o aproveitamento da força do oponente chamou a esta nova arte de Judo e criou regras para um confronto esportivo baseado no espírito do ippon-shobu (luta pelo ponto completo). O Judo (caminho suave, em japonês) é uma luta de defesa que utiliza a força do corpo do adversário na execução dos golpes.
No começo, Kano deu o nome de Judo Kodokan à nova luta, pois os adeptos do esporte aprendiam as técnicas na famosa escola Kodokan, antes chamada de Eisho. Naquele tempo, eles enfrentavam os lutadores de Jiu-jitsu e quase sempre saiam vitoriosos.
No final do séc. 1886, o Judo foi oficialmente aceito pelo governo japonês. Para difundir o esporte, Kano iniciou em 1889 uma série de apresentações e palestras nos EUA e na Europa. Na década de 30 o Judo já era conhecido em quase todas as nações do mundo.
JIGORO KANO
Jigoro Kano nasceu em 28 de outubro de 1860 em Mikage, no distrito de Hyogo. Começou a praticar Jiu-jitsu aos 18 anos de idade, em razão de sua fraqueza física. Ele aprendeu técnicas de vários estilos de Jiu-jitsu e as aperfeiçoou. Em 1882, idealizou o Judo, mesmo ano em que fundou o instituto Kodokan. Por mais de meio século Kano divulgou o Judo por todo mundo. Mas morreu em 1938, sem ver seu esporte ser reconhecido como modalidade olímpica, o que aconteceu somente em 1964.
Jigoro kano criou novas técnicas para o treinamento de esportes competitivos, que consideravam também a formação do caráter. Ele via o Judo como um treinamento para a vida e não como um esporte isolado.


 

PROF.MARCOS

OS ALUNOS ESTÃO ADORANDO AS ATIVIDADES.